Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της χρήσης του Blogging στην τάξη

Το blogging είναι ένας τρόπος δημιουργίας του δικού σας περιοδικού για να μοιραστείτε τις απόψεις σας με άλλους. Πολλές σχολικές αίθουσες κολλεγίων και γυμνασίου ενσωματώνουν blogs για να προσελκύσουν φοιτητές και να προσθέσουν ένα επίπεδο αλληλεπίδρασης στο Internet μεταξύ συμμαθητών. Πριν προσθέσετε μια αναλογία blogging στο πρόγραμμα σπουδών σας, εξετάστε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της χρήσης αυτού του τύπου πλατφόρμας.

Ενθάρρυνση της ανάγνωσης και της γραφής

Blogging στην τάξη μπορεί να εμπλακεί σε διστακτικούς αναγνώστες και συγγραφείς, στο δικτυακό τόπο Teaching Today του McGraw-Hill. Οι σπουδαστές που ξοδεύουν περισσότερο χρόνο στο Myspace και στη συνέχεια διαβάζουν μυθιστορήματα μπορεί να αφιερώνουν περισσότερο χρόνο στην ανάγνωση εργασιών και να γράφουν σχετικά με αυτά σε μορφή blog. Ενώ οι περισσότεροι φοιτητές δεν χρειάζονται επιπλέον ενθάρρυνση, οι αγωνιζόμενοι μαθητές της μέσης και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μπορούν να επωφεληθούν από το blogging που επικεντρώνεται στην τάξη. Εάν οι σπουδαστές σας μαθαίνουν ακόμα να γράψουν, προσπαθήστε να απενεργοποιήσετε το αυτόματο λογισμικό ελέγχου ορθογραφίας για να τους ενθαρρύνετε να ελέγχουν τη γραφή τους.

Δύσκολο να βαθμολογηθεί

Ενώ τα πρότυπα ταξινόμησης υπάρχουν εδώ και δεκαετίες για τα μαθήματα, και άλλες αποστολές, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να δημιουργήσουν τη δική τους στήλη για την ταξινόμηση της εργασίας στο blog. Το Χρονικό της Ανώτατης Εκπαίδευσης υποστηρίζει ότι οι επιλογές διαβάθμισης κυμαίνονται από την ταξινόμηση μόνο των κορυφαίων θέσεων όπως επιλέγονται από τον σπουδαστή ή την ταξινόμηση κάθε θέσης ξεχωριστά. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να διαπιστώσουν ότι η βαθμολογική κατηγορία τους δεν λειτουργεί στα μισά του ενός εξαμήνου, απαιτώντας είτε επαναπροσδιορισμό είτε ρίψη του έργου blogging εντελώς. Ακολουθήστε τα παραδείγματα άλλων εκπαιδευτικών σε παρόμοια περιβάλλοντα τάξεων, όταν αναπτύσσετε μια νέα κατηγορία βαθμολόγησης για να εξοικονομήσετε χρόνο.

Συμμετοχή στη Φοιτητική Συζήτηση

Οι μαθητές που είναι πολύ ήσυχοι ή ντροπαλοί να μιλούν κατά τη διάρκεια συζητήσεων σε τάξεις μπορεί να ανοίξουν στα σχόλια τμήμα μιας κατηγορίας blog. Οι καθηγητές που χρησιμοποιούν τα blogs στην τάξη αναφέρουν μεγάλες εγγραφές για γραπτές εργασίες που είναι υψηλότερης ποιότητας από ό, τι τα μαθήματα που αξίζουν περισσότερο από το συνολικό βαθμό, σύμφωνα με τις Ανθρωπιστικές Επιστήμες, τις Τεχνικές, τις Επιστήμες και την Τεχνολογική Σύνθετη Συνεργασία. Δίνοντας σε κάθε μαθητή το δικό του blog, τους επιτρέπει να γράφουν ελεύθερα και ανοιχτά χωρίς φόβο αμηχανίας κατά τη διάρκεια προσωπικής συζήτησης.

Extra Time

Η δημιουργία, η διατήρηση και η ταξινόμηση των ιστολογίων απαιτεί πολλά επιπλέον "Για να προσθέσετε ένα έργο blog στην τάξη σας χωρίς συντριπτική το πρόγραμμα διδασκαλίας σας, δοκιμάστε να ρίξετε άλλη εργασία ή να γράψετε έργα από το πρόγραμμα σπουδών. Πολλές από τις τακτικές βαθμολογημένες εργασίες σε μια αγγλική τάξη μπορούν να γραφτούν και να υποβληθούν μέσω blogging. Επίσης, δοκιμάστε να δημιουργήσετε ένα ενιαίο ιστολόγιο που οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να δημοσιεύουν αντί για πολλά προσωπικά blogs