Ζητήστε από τους μαθητές να ανοίξετε το πρόγραμμα υπολογιστικών φύλλων τους . Τα προγράμματα αυτά μπορούν να περιλαμβάνουν Excel , Claris Έργων , Google Docs υπολογιστικά φύλλα , ή το OpenOffice Calc . Ακόμα κι αν αυτά τα υπολογιστικά φύλλα είναι διαφορετικά, οι βασικές έννοιες είναι οι ίδιες . 2
Εξηγήστε ότι το βιβλίο εργασίας που ανοίγει περιέχει φύλλα . Τους έχετε να πληκτρολογήσετε το όνομα τους στο κελί " A1 ".
Εικόνων 3
Πληκτρολογήστε έναν απλό τύπο στο κελί " A2 " για να εξηγήσει τις βασικές επιχειρήσεις σε φοιτητές . Για παράδειγμα , να δείξουν στους μαθητές ότι αν εισάγετε " = 1 +1 " , το υπολογιστικό φύλλο θα επιστρέψει δύο όταν πατήσετε το πλήκτρο "enter" .
Εικόνων προϋπολογισμού
Η 4
οι μαθητές πληκτρολογήστε έξοδα στο κελί " B1". Εισάγετε τουλάχιστον πέντε έξοδα στα κύτταρα " C2 " μέσα " C6 ". Περιλαμβάνονται τα έξοδα οι μαθητές μπορούν να αφορούν ήθελα εισιτήρια κινηματογράφων , κάρτες του μπέιζμπολ και τα βιντεοπαιχνίδια . Εξηγήστε τα έξοδα αντιπροσωπεύουν τα χρήματα αφήνοντας τον προϋπολογισμό .
5
Πληκτρολογήστε τη λέξη " έσοδα" στο κελί " B8 . " Εισάγετε τουλάχιστον δύο πηγές εισοδήματος σε κύτταρα " C9 " και " C10 ". Συμπεριλάβετε παραδείγματα οι μαθητές μπορούν να αφορούν ήθελα επίδομα , μισθό , babysitting τα χρήματα και τα χρήματα γενεθλίων . Εξηγήστε το εισόδημα αντιπροσωπεύει τα χρήματα που εισέρχονται προϋπολογισμού τους .
Η 6
Επίδειξη έναν απλό τύπο , με την προσθήκη των εξόδων στο κελί " C7 ". Εμφάνιση μαθητές πώς να προσθέσετε κελιά χρησιμοποιώντας τη λειτουργία " SUM " . Προσθέστε τα έξοδα , κάνοντας κλικ στο εικονίδιο " SUM " . Εάν είναι απαραίτητο , σύρετε το ποντίκι σας πάνω από τα κύτταρα " C2 " μέσα " C6 ".
Η
7 Πατήστε το πλήκτρο "enter" , ώστε οι μαθητές μπορούν να δουν το σύνολο που εμφανίζεται στο κελί " C7 ". Εξηγήστε ότι το σύνολο αυτό αντιπροσωπεύει το σύνολο των εξόδων στα οποία ξοδεύουν τα χρήματά τους .
Εικόνων Ανάλυση
Τετάρτη 8
Βάλτε την τάξη να ανοίξει ένα νέο φύλλο . Στο κελί B1 μέσω D1 , πληκτρολογήστε " ώρες τηλεόραση ", " βιντεοπαιχνίδια " και " internet ". Στη στήλη Α , πληκτρολογήστε όλα τα ονόματα των μαθητών .
Η 9
Ζητήστε από τους μαθητές να εκτιμήσουν πόσες ώρες περνούν κάθε μέρα ή κάθε εβδομάδα για τις συγκεκριμένες δραστηριότητες . Με βάση τις απαντήσεις τους , να τους ζητήσει να σχεδιάσετε μια συσχέτιση μεταξύ αυτών των δραστηριοτήτων και των τάξεων που κάνουν στο σχολείο .
10
Συζήτηση για αυτήν την σχέση με τους μαθητές .
Εικόνων
Πνευματικά δικαιώματα © Γνώση Υπολογιστών Όλα τα δικαιώματα κατοχυρωμένα