Πόσο χαρτί θα εξοικονομηθεί εάν 150 μαθητές χρησιμοποιούν φορητούς υπολογιστές;

Είναι δύσκολο να προσδιοριστεί με ακρίβεια η ακριβής ποσότητα χαρτιού που εξοικονομείται εάν 150 μαθητές χρησιμοποιούν φορητούς υπολογιστές. Η πιθανή εξοικονόμηση πόρων θα εξαρτηθεί από διάφορους παράγοντες, όπως η συχνότητα και η έκταση της χρήσης χαρτιού από κάθε μαθητή, ο αριθμός των σελίδων που εκτυπώνονται ανά μαθητή ανά ημέρα ή την εβδομάδα, το είδος των δραστηριοτήτων ή των εργασιών στις οποίες συμμετέχουν και εάν έχουν εναλλακτικούς τρόπους πρόσβαση και κοινή χρήση ψηφιακού περιεχομένου.

Τούτου λεχθέντος, η χρήση φορητών υπολογιστών γενικά ενθαρρύνει τις ψηφιακές ροές εργασίας, μειώνοντας την εξάρτηση από το φυσικό χαρτί. Οι μαθητές μπορούν να κρατούν σημειώσεις, να ολοκληρώνουν εργασίες, να συνεργάζονται και να υποβάλλουν έργα ηλεκτρονικά. Επιπλέον, πολλοί εκπαιδευτικοί πόροι, σχολικά βιβλία και εκπαιδευτικό υλικό είναι πλέον διαθέσιμα σε ψηφιακές μορφές. Εξαλείφοντας την ανάγκη για εκτύπωση, οι μαθητές μπορούν να περιορίσουν σημαντικά την κατανάλωση χαρτιού.

Για να δώσουμε μια κατά προσέγγιση εκτίμηση, ας υποθέσουμε:

- Κάθε μαθητής εκτυπώνει κατά μέσο όρο 20 σελίδες την ημέρα (ο αριθμός αυτός μπορεί να διαφέρει πολύ).

- Το σχολικό έτος αποτελείται από 180 σχολικές ημέρες.

Με βάση αυτές τις υποθέσεις:

Αριθμός σελίδων που εκτυπώνονται από 150 μαθητές ανά ημέρα =150 μαθητές x 20 σελίδες/μαθητής =3.000 σελίδες/ημέρα

Αριθμός σελίδων που εκτυπώνονται από 150 μαθητές ανά έτος =3.000 σελίδες/ημέρα x 180 σχολικές ημέρες/έτος =540.000 σελίδες/έτος

Επομένως, εάν 150 μαθητές χρησιμοποιούν φορητούς υπολογιστές και μεταβούν πλήρως στις ψηφιακές ροές εργασίας, θα μπορούσαν ενδεχομένως να εξοικονομήσουν περίπου 540.000 σελίδες χαρτιού σε ένα μόνο ακαδημαϊκό έτος. Αυτός ο αριθμός μπορεί να είναι ακόμη μεγαλύτερος εάν τα μοτίβα χρήσης των μαθητών περιελάμβαναν πιο εκτεταμένη εκτύπωση.

Ωστόσο, είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι αυτή η εκτίμηση δεν λαμβάνει υπόψη άλλους παράγοντες, όπως την πιθανή ανάγκη για περιστασιακή εκτύπωση, την εκτύπωση για εργασίες που απαιτούν φυσικά αντίγραφα ή μεμονωμένους μαθητές που ενδέχεται να επιλέξουν να μην υιοθετήσουν πλήρως τις ψηφιακές ροές εργασίας.